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Je trouve très positif l’usag […]

Titre :
Je trouve très positif l'usag [...]
Localisation :
Local
Date :
13/09/2012
Nature du vol :
Initiation
Je suis :
Autre
Nombre de machines :
1
Météo :
Dégats :
Oui
Phase de vol :
Manutention/Mise en piste
Catégorie :
1
Type d'aérodrome :
ATC :
Radio :
Type de machine :
Planeur pur
Modèle de machine :
Transpondeur :
- Sélectionner -
GPS :
Non
Nombre d'occupants :
1
Statut :
Stagiaire
Âge :
Moins de 18 ans
Expérience récente :
Non connue
Expérience totale :
Non connue

Je trouve très positif l’usage des REX. Aussi, je voudrais faire un REX… sur les REX !

Je m’efforce de les lire à peu près tous. Instructeur, je ne rate pas une occasion de dire à mes élèves des verrières non verrouillées au décollage, çà arrive, consultez les REX, etc… Je leur suggère en outre d’aller les consulter eux-mêmes.

Il me semble cependant que le tableau des REX est un peu rébarbatif, car on est contraint de lire la totalité du message pour savoir en définitive de quoi il en retourne. De là à penser qu’un lecteur relativement peu motivé en lira un ou deux, peut-être trois, il n’y a qu’un pas.

Il serait peut-être judicieux de donner un titre à ces REX : verrière non verrouillée, perte du local en instruction, perte de connaissance sur hypoxie, impossibilité de largage,… De cette manière, le lecteur de passage pourrait se faire une idée du contenu des messages, et aller lire plus particulièrement celui qui le touche (pour telle ou telle raison). Surtout, il se ferait une idée de l’ensemble des incidents qui y sont relatés, à la simple lecture des intitulés.

Sans doute faudrait-il que ce titre soit donné par le webmestre, de manière à éviter les titres trop accrocheurs et maintenir une certaine cohérence. Comme je l’ai dit plus haut, le principe des REX est excellent et j’en fais volontiers la publicité.
Commentaire FFVV:
Nous avons bien pris note de votre remarque et vous rappelons toutefois que vous pouvez affiner votre sélection,en choisissant une famille de cause d’événements ou une phase de vol.

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